判断失误分析与断卦复盘方法

概念

01 / 先保存初稿，再谈对错

初稿应包括问事、起局输入、采用体系、取用、主要依据、反证、结论和期限。写完后保留一份不可随手覆盖的副本。没有初稿，许多后来觉得自己早已想到的内容，实际上可能是在知道结果后才形成的。

复盘时将原判断放左边，结果材料放右边，中间写评价。结果材料最好有时间和来源；只有一句“他说很准”，不足以检验每一项断语。若反馈仅说明事情完成，就不要替它证明金额、人物动机和所有过程细节。

本课练习先让你选择记录类别，再写自己会怎样修改下一次分析。分类题可以自动核对，开放式反思不能仅凭字数评分。写得长不等于分析深入，关键在于能否指出一条具体错误及其修正办法。

02 / 错误发生在哪一层

例如第一稿写“甲子旬辰巳空”，这是可由六十甲子表纠正的计算错误：甲子旬应空戌亥，辰巳空属于甲午旬。若旬空算对，却因空亡便断物品已经不存在，则属于应用过度。前一类需要重做查表，后一类需要重新限定空亡可支持的解释；两类错误用同一句“经验不足”概括，就找不到有效练习。

输入错误包括时间抄错、时区或日界未说明、宫位转录混乱。规则错误包括阴阳顺逆、旬空、寄宫及生克方向算错。遇到这两类错误，应先恢复正确输入和推演，不必立刻讨论象意的灵活运用。

取用错误是没有弄清问谁、问什么，或分析中暗换主语；推断错误则是输入和规则无误，却把一个象扩大成确定事实。两者不同：前者需要修正角色映射，后者需要收紧结论与条件。不要把所有错误统称水平不足。

评价错误发生在结果出来以后。例如把签约改成有消息，把未到账改成有人承诺，把辰日改成午日也算差不多。这类错误不在排盘，却会直接妨碍学习，因为它让本来需要修正的判断始终被记作命中。

03 / 结果有四种状态

可以将每项判断记为符合、不符、部分符合或资料不足。部分符合必须说明哪一段符合，不能成为不愿认错的中间口袋。资料不足则需要指出缺什么证据；没有反馈不等于成功，也不能直接当作失败。

方向与时间应分别记。原断能找到且次日找到，实际隔三天才找到，方向与时间得到不同评价。若原断本来只给三天范围，则按范围评价。不要为了公平而事后改变尺度；真正公平的是始终使用事前标准。

一些判断本身太模糊，无法明确核验，例如“将有贵人”“事情有变化”。可以单列为不可检验，并在下一例改成具体对象与行为。不是每句话都能硬判对错，承认原句含糊本身就是复盘结果。

应用

04 / 补解可以写，但要有时间标签

知道结果后回看盘面，发现原先遗漏的关系，是学习中常见的过程。补解并非全无价值；它能提出新的问题和候选规则。不过必须标明这是事后解释，不能放回初稿，或写成作者当时已经明确断出。

一项新的解释如果可以同时说明相反结果，就需要进一步收紧。例如相生既被说成支持，又被说成泄耗，究竟哪一种适用，应在下一例先规定对象、方向和条件。否则每种赛果都能解释，规则就没有区分力。

改进时一次只处理一个关键问题较容易检验。若同时换起局法、取用法、旺衰表和应期尺度，下一次即使命中，也不知道哪项调整起了作用。保留稳定主线，在同类材料上比较一项差异，才便于累积经验。

05 / 案例集不是准确率调查

书中常精选有代表性或值得讲解的例子，它们可以展示思路，却未必包含全部咨询记录。十个精选例里九个报告符合，不能直接写成所有应用都有九成准确率。样本选择、未反馈记录和问题难度都会影响统计。

个人练习册应连续记录，别只留成功页。记录总题数、尚未到期的题、无反馈的题，以及每项事先标准；到期后统一核对。单一事件内的多个相似描述也不能随意算成几十次独立成功。

同一公开案例已在前课读过，就标复读。未知结果的练习另选材料，并且在展开结果前提交。两种训练各有用途：复读检查规则，盲读检查独立组织判断；把复读当新预测，会高估自己的能力。

06 / 寻回文件例：结果满意仍有遗漏

本课沿用第48课的找文件材料，重点核对位置尺度。先看自己是否分了方位、场所与具体藏处，是否在初稿中留下不确定项。若原先只写办公室，反馈是汽车内，就要明确地点解释不合，不能扩大成“都是外面”。

作者保留了未断出具体藏处的情况，这是复盘值得学习之处。本站也应遵循同一原则：后来联想到车象，不补算成原预测。多人参与判断，还应分别记起局者与分析者，避免把集体讨论写成某一位老师的独断。

完成案例后，请交一份第七章考核答案。书面部分至少包括取用、纵向、横向、状态冲突、结论、应期与反证，再写哪些缺失资料使你不能继续下断。选择题检验规则，书面题检验能否把规则组织成完整分析。

应用示例 · 分步练习本课知识

第七章考核

按给定材料写一份完整分析，再逐项对照量规。开放题不自动评分；有理由地保留未知，比没有依据地给出全部答案更符合本章要求。

本课总结

1. 原稿、更新、反馈分别保存。
2. 计算错误与推断错误分开改。
3. 按原标准分项评价。
4. 事后补解留作下一例检验。