五行旺相休囚死与月令

概念

01 / 性质不变，发挥的条件会变

甲木可以取挺立、生长之象，但有生长的性质，不等于随时都有同样的生长条件。春季草木舒展，秋季天气转肃，古人将这种季节变化归入五行，形成木旺于春、火旺于夏、金旺于秋、水旺于冬等认识。旺衰描述的，便是某一种五行与当时背景是否相应。

月令就是用来观察这种时间背景的一个主要依据。令有当权、主事的意思，木当令，可以理解为在这套传统分类中，木的活动有较充分的时宜。其他五行与木相生、相克的关系不同，各有相应状态。它们的固定五行没有改变，改变的是此时的相对处境。

因此，看到“木旺”，可以接着问：说的是哪个木，依据哪个月份？若观察日干甲，就写甲木；若观察巽宫，就写宫木。两者虽然都属木，却可能在问题中代表不同对象。先把主语写出来，后面的状态才有明确的归属。

02 / 从春木当令，理解五种状态

先以木当令为例。木得到时令，称旺。木能生火，火得到当令之气的生助，称相。旺与相都得到季节的支持，但来由不同：旺是同类当令，相是受当令者所生。把两种来由分清，就容易理解为什么春天木旺而火相。

再看水。水生木，木正在发展，水在这组关系中向木输出，故称休。休有退居、休息的意思。金能克木，但木正在当令，金的制约作用在这张时令表中受限，称囚。土受木所克，处于更失时的位置，称死。这里的死是五行状态名，表示失时受制，并不是人的死亡。

把五项连起来，就是木旺、火相、水休、金囚、土死。若始终以被观察的五行为“我”，可以归纳为：同我旺，生我相，我生休，我克囚，克我死。这个口诀中的另一方是月令。以金为我、木为月令，金克木，所以金囚；不是因为看到克字就一概填死。

换成火当令，仍按同样的办法推：火旺，火生的土相，生火的木休，克火的水囚，受火克的金死。下面的表可以用于核对，但请先自己口述一次生克方向。只要主语和方向正确，即使暂时忘了表，也能重新推出来。

03 / 月令从哪里来

第七课已经学过节令月。寅月自立春交节开始，卯月自惊蛰开始，辰月自清明开始；并不以公历每月一日或农历初一统一换月。靠近交节的时刻，应先确定时间、时区和交节瞬间，再用所得月支分析。月份认错，后面推得再熟，也是在另一种背景下计算。

本课练习采用月支本气的入门表：寅卯按木，巳午按火，申酉按金，亥子按水，辰戌丑未按土。先用这张明确的表练熟关系。四个土月各有不同季节背景，按土作参照，并不等于否认春末余木、夏末余火等更细的讨论。

古籍中的人元司令、四季土用事，还会细分交节后某些日段由何气主事。那是进一步分析的层次。读其他材料时若采用细分表，应把它和本课的本气简表区分开来；同一道练习先统一口径，才能知道差别来自月份、对象，还是规则本身。

应用

04 / 固定一个对象，看看月份怎样改变状态

下面先选木，再依次选寅、午、酉、子、戌月。木在寅月与当令木同类，为旺；到午火月，木生火，为休；到酉金月，金克木，为死；到子水月，水生木，为相；到戌土月，木克土，为囚。五种状态都能从一条关系读出来。

图中左侧是观察对象，右侧是月令，箭头从施生或施克的一方指出。先读箭头，再读状态。若改选土而月份不动，变化的是对象；若只改月份，变化的是时间背景。每次只改一个条件，便容易看出这张表究竟在回答什么。

熟悉之后，把月份固定在戌，依次检查五行。按本课简表应得到土旺、金相、火休、木囚、水死。可以先遮住结果口算，再点开核对。这种练习比照着答案反复读，更能发现自己是否把我生与生我弄反。

05 / 得令之外，还有得地与得助

月令解决时间背景，落宫则提供所处环境。甲木在卯月得令，若又落坎水宫，可以另记宫水生甲木。若其他确实参与分析的木、水提供支持，还可讨论得助。时间、位置和支持来源分别写清，便能看出有利条件来自哪里。

把月份换成酉，甲木在月令上为死，坎水生木的关系却仍存在。此时可以说失令而有宫生，不宜把甲从盘中删掉，也不宜只凭宫生就说它与春木一样有力。强弱判断是在比较多种条件，不是用后看到的一个词覆盖前一个词。

同样，得令也会伴随耗泄或制约。木得时令，却可能持续生火；金具有克木的关系，却还要看自己是否有力。先掌握这些并存情况，后面遇到“旺而受制”“衰而得助”，就能沿着具体关系解释，而不是觉得课本前后矛盾。

得令看时间：对象五行与月令五行怎样对应；得地看位置：对象与所落宫怎样相处；得助看其他已明确对象是否提供生助。三项使用不同输入，写记录时要标明“由哪一项条件得到”。

例如甲木在酉月落坎宫：普通月令表中金克木，甲为死；宫位关系中坎水生甲木，是宫生干。前一条没有因后一条而消失。它们合起来表示两种条件并存，尚不是事情成败的结论。

06 / 从月令状态，走向事情分析

实际记录可以很朴素：谁、属什么、什么月、有什么关系、得什么状态。例如“观察开门所在巽宫：宫木，寅月按木，同类，为旺”。这句话只说明巽宫得令，开门自身属金，若要分析门的月令，还应另算一行。

再把状态放回所问事情。假设巽宫代表工作单位，得令可以作为单位这一方有时令支持的条件；本人能否进入，还需看本人用神、双方关系和其他状态。月令表不是独立的录用表，也不负责给出时间。先完成本课这一层，再逐层增加资料，判断才会有来由。

下面只换月份，保持甲木及其位置不变，练习逐月重算状态。收到某一方生助与在时令上得势，是两种不同的条件。两项不一致时，分别写出依据，不能用一句“木有生助”省略对月令的计算。

应用示例 / 同一甲木，换月不换宫

本课总结

1. 旺衰要写明对象和参照。
2. 普通五行表以对象为我推五种关系。
3. 月支本气简表与月内司令分开。
4. 月令、落宫、生助和事件结果各有自己的证据。